Author Archive

Աշխատանքի հրավեր․ առցանց ուսուցման ծրագրի պատասխանատու

Աշխատանքի տևողությունը` առնվազն 1 տարի (3 ամիս փորձաշրջան) Աշխատանքի սկիզբը` սեպտեմբեր, 2018թ․ Ժամանակացույցը՝ երեքշաբթի-շաբաթ, ժամը՝ 9:00-18:00 Աշխատանքի վայրը` «ԿԱԶԱ» շվեյցարական մարդասիրական հիմնադրամի «Էսպաս» երիտասարդական կրթամշակութային կենտրոն, Նալբանդյան 29 Աշխատանքի նկարագիր` Ծրագրի պատասխանատուի հիմնական գործառույթն է ծրագրի իրականացումը։ Ծրագրի պատասխանատուն ապահովելու

Read More

«ԿԱԶԱ»-ն հրավիրում է աշխատանքի. տեղահանված անձանց սոցիալ-մշակութային ինտեգրման ծրագրի պատասխանատու

Աշխատանքի տևողությունը` առնվազն 1 տարի (3 ամիս փորձաշրջան) Աշխատանքի սկիզբը` սեպտեմբեր, 2018թ․ Ժամանակացույցը՝ երեքշաբթի-շաբաթ, ժամը՝ 9:00-18:00 Աշխատանքի վայրը` «ԿԱԶԱ» շվեյցարական մարդասիրական հիմնադրամի «Էսպաս» երիտասարդական կրթամշակութային կենտրոն, Նալբանդյան 29 Աշխատանքի նկարագրություն` Ծրագիրը «Փախստականների ինտեգրում կրթության միջոցով» ծրագրի սոցիալ-մշակութային հատվածի մասն է

Read More

«ԿԱԶԱ»-ն և ԳՄՀԸ-ն՝ ի նպաստ սիրիահայ զբոսավարների հմտությունների ամրապնդման

Վերջին տարիներին զգալիորեն աճել է Պարսից ծոցի արաբական երկրներից Հայաստան այցելող զբոսաշրջիկների թիվը, ինչն առաջացնում է արաբախոս զբոսավարների զգալի պահանջարկ: Միաժամանակ, 2011թ.-ին Սիրիայում ծագած հակամարտությունը հազարավոր հայերի ստիպել է ապաստան փնտրել Հայաստանում՝ իրենց հետ բերելով նոր մշակույթ և արաբախոսների նոր

Read More

Հայաստանի «նոր» երիտասարդ քաղաքացիների մասին

Հայաստանի 44 երիտասարդ քաղաքացիներն արդեն գործի են անցել. «ԿԱԶԱ» հիմնադրամի Երևանի և Գյումրու կենտրոններում վարում են ակումբներ, որոնք ուղղված են քաղաքացիական հասարակության ամրապնդմանը: Ամեն ինչ սկսվեց նոյեմբերի 17-19-ը Գյումրիում «Հայաստանի երիտասարդ քաղաքացիներ» (ՀԵՔ) ծրագրի ակումբավարների առաջին վերապատրաստմամբ, որին մասնակցեցին Հայաստանի

Read More

«ԿԱԶԱ»-ն եւ «Արեւամանուկ»-ն օգնում են գյումրեցի մայրիկների հմտանալ ծնողավարության արվեստում

Ծնող լինելն արվեստ է, հետևաբար մշտապես սովորել, ավելի հմտանալ ու կատարելագործվել է ենթադրում: Գյումրեցի ծնողներին հենց նման հնարավորություն տալու համար էր, որ «Արևամանուկ» ընտանիքի և երեխայի խնամքի հիմնադրամը 2013թ.-ին նախաձեռնեց «Ծնողների դպրոց» ծրագիրը: Այսօր այն իրականացվում է «ԿԱԶԱ» հիմնադրամի հետ

Read More

«ԿԱԶԱ»-ում կամավորող Օվսաննա Պապիկյանը՝ «Տարվա լավագույն կամավոր»

2017թ. դեկտեմբերի 5-ին՝ Կամավորների միջազգային օրը, «Հայ կամավորների բանկ» երիտասարդական ՀԿ-ի նախաձեռնությամբ Հայաստանում առաջին անգամ կայացավ «Տարվա լավագույն կամավոր» մրցանակաբաշխությունը, որի արդյունքում տարվա լավագույն կամավոր ճանաչվեց Օվսաննա Պապիկյանը: Ճանաչում, որով հպարտանալու առիթ ունի նաև «ԿԱԶԱ»-ն, քանի որ հենց Հիմնադրամի Գյումրու

Read More

«Յալլա». սովորում ենք արեվմտահայերեն եվ արեվելահայերեն

«Յալլա» խաղը ստեղծվել է «ԿԱԶԱ» հիմնադրամի՝ երիտասարդների ինտեգրման ծրագրի շրջանակներում: Այն թիմային խաղ է, որը հնարավորություն է տալիս ծանոթանալու արևմտահայերենում և արևելահայերենում հաճախ գործածվող բառերին և դրանց նշանակություններին: Այսպիսով՝ խաղը նպատակ ունի ավելի հասկանալի դարձնել շփումը սփյուռքահայերի և տեղացիների միջև:
Read More

Սյուզի Բենքս Բաումի հետ աշխատարանի, ցուցահանդեսի, արվեստի տարբեր ձևերի միջև զուգահեռների մասին…

Սյուզի Բենքս Բաումն արվեստագետ է, գրող, ուսուցանող, համայնքային կյանքի կազմակերպիչ, և մայրիկ: Օգնել կանանց գտնել իրենց ստեղծարար ձայնը և ապրել իմաստով ու ուրախությամբ լեցուն կյանքով՝ ահա նրա կիրքը: Հենց վերջինս էլ Սյուզիին առաջին անգամ բերեց Հայաստան 2016թ.-ին՝ հանդիպելու իր նման

Read More

«Երիտասարդները հանուն զարգացման» ծրագրի ամփոփումն ու նոր սկիզբը

«Երիտասարդները հանուն զարգացման» ծրագրի պլանավորման ժամանակ՝ 2015թ.-ին, անգամ չէինք էլ պատկերացնում, որ նման արդյունքի կհասնենք: Բայց ահա 2 տարի անց ունենք  համայնքային 9 ծրագիր, որոնք մեր՝ արդեն մի մեծ ընտանիք դարձած թիմի համատեղ աշխատանքի արդյունքն են: Նոյեմբերի 3-ին տեղի ունեցավ

Read More

«Ճանապարհորդություն դեպի մենք»․ տեղացի եւ սիրիահայ դեռահասները միասին՝ ինքնության արահետներով

Դեռահասություն՝ տարիք, երբ տեղացի և սիրիահայ երիտասարդներն ամենաշատն են շփվում միմյանց հետ, մասնավորապես միևնույն դպրոցներ հաճախելու շնորհիվ։ Սակայն արդյո՞ք նրանց հաջողվում է իսկապես ճանաչել իրար։ Երիտասարդների ինտեգրման ծրագրի մեր աշխատակիցների դիտարկումները ցույց տվեցին, որ միջնակարգ կրթությունը չի նպաստում այս երկու

Read More