Երևան
Ֆրանկոֆոնիայի երկամսյակն առանձնացավ իր ակտիվությամբ՝ «Ֆրանկոֆոնիայի միջազգային կազմակերպության» (OIF) կարգախոսի ներքո՝ «Ես սովորում եմ, հետևաբար՝ գործում եմ»։
Ապրիլին թեմատիկ աշխատաժողովը համախմբեց ուսուցիչների, ուսանողների և աշակերտների՝ քաղաքացիական ներգրավվածության թեմայի շուրջ։ Երեք ոգեշնչող ճանապարհ անցած բանախոսներ ներկայացրին իրենց փորձը՝ ցույց տալով, որ ֆրանսերենը իրական գործելու և մասնակցության հզոր միջոց է։ Հանդիպումն ավարտվեց ստեղծագործական աշխատանքով՝ նվիրված «պատասխանատու քաղաքացու» տեսլականին։
Կազմակերպվեցին նաև մի շարք մասնագիտական և մշակութային հանդիպումներ, մասնավորապես՝ Երևանի հումանիտար և տեխնիկական քոլեջում, որտեղ ուսանողները ծանոթացան զբոսաշրջության ոլորտում ֆրանսերենի իմացության ընձեռած հնարավորություններին։ Մասիսում անցկացվեց նաև «Մշակութային սրճարան» հանդիպումը, որը համախմբեց ֆրանսերենի ուսուցիչներին՝ քննարկելու կանանց դերը հասարակության մեջ և ֆրանկոֆոն համայնքի ամրապնդումը։
Մայիսին կենտրոնական տեղ զբաղեցրեց ֆրանսիացի կամավորների ներգրավվածությունը։ Նրանք ամեն օր ներկա էին հինգ կրթական հաստատություններում և ինտերակտիվ միջոցառումների միջոցով աջակցեցին շուրջ 200 աշակերտների՝ նպաստելով բանավոր խոսքի զարգացմանը և ֆրանսերեն լեզվի ու մշակույթի իրական ներթափանցմանը։
Մայիսի 8-ին «ԿԱԶԱ» հիմնադրամը հաջողությամբ ավարտեց ֆրանսերեն դասավանդող ուսուցիչների համար նախատեսված վերապատրաստումը՝ միջմշակութային հաղորդակցության թեմայով։
Մշակութային նախաձեռնությունները շարունակվեցին Կոմիտասին նվիրված հարգանքի տուրքով, որը ներկայացրին թիվ 56 դպրոցի աշակերտները՝ ընդգծելով արվեստի և ժառանգության կարևորությունը կրթության մեջ։
Մայիսի 23-ին «Կենդանի գրադարան» միջոցառումը համախմբեց շուրջ վաթսուն աշակերտների և տարբեր ոլորտների տասներեք ֆրանսախոս մասնագետների։ Հանդիպումը ցույց տվեց, որ ֆրանսերենը կարևոր առավելություն է ուսման, մասնագիտական կողմնորոշման և միջազգային կապերի համար։
Վերջապես, ամիսն ավարտվեց մանկավարժական ֆրանկոֆոն գործիքների ցուցահանդեսի նախապատրաստական աշխատանքներով, որն արտացոլում է ուսուցիչների ստեղծագործական ներուժը և «ԿԱԶԱ» հիմնադրամի կրթական ցանցի ակտիվությունը։
ԳՅՈՒՄՐԻ
2026 թվականի ապրիլին «ԿԱԶԱ» հիմնադրամը Գյումրիում կազմակերպեց ֆրանկոֆոնիայի շուրջ մշակութային, կրթական և քաղաքացիական հարուստ ծրագիր։
Սեզոնը մեկնարկեց ֆրանսերենով մեծ «գանձերի որոնում» խաղով, որին մասնակցեցին 50 երեխաներ, այնուհետև անցկացվեցին թատերական իմպրովիզացիայի աշխատարաններ՝ նպաստելով բանավոր խոսքի հմտությունների զարգացմանը։ Շիրակի պետական և Երևանի Բրյուսովի անվան համալսարանները նույնպես միացան այս նախաձեռնությանը՝ երաժշտական միջոցառումներով և «Մարտին Փաշայան» նախագծի շրջանակում ներկայացված մեծ արձագանք գտած թատերական ներկայացմամբ։
Թատրոնը ամբողջ ամսվա ընթացքում զբաղեցրեց կենտրոնական տեղ՝ ֆրանսախոս աշակերտների մի շարք ներկայացումներով, որոնք ընդգծեցին նրանց լեզվական և ստեղծագործական առաջընթացը։ Կազմակերպվեցին նաև կանանց և տղամարդկանց հավասարության ու կլիմայի թեմաներով աշխատարաններ, որոնց ընթացքում մասնակիցները ֆրանսերենով քննարկեցին հասարակական կարևոր հարցեր։
Ապրիլի 17-ից 30-ը ֆրանսիական M.E.L.I.N.A. կազմակերպության հետ համագործակցությունը հնարավորություն տվեց իրականացնել կրթության ոլորտի մասնագետների վերապատրաստումներ, ինչպես նաև արվեստի աշխատարաններ՝ նախատեսված հարյուրավոր երեխաների, ընտանիքների և հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար՝ մարզի տարբեր հաստատություններում։
Ծրագիրն ավարտվեց երաժշտական աշխատարաններով, Շիրակի տարածաշրջանային քոլեջում անցկացված ֆրանսիական խոհանոցի աշխատարանով և նոր կրթական համագործակցության համաձայնագրի ստորագրմամբ։ Վերջապես, մեր «Ֆրանկոֆոնիայի խթանումը» ծրագրի Գյումրու համակարգող Աննա Ունուպողլյանի ընդգրկումը ֆրանսերենի ուսուցիչների 22 ազգային վերապատրաստողների շարքում կարևոր ճանաչում դարձավ Հայաստանում ֆրանկոֆոնիայի զարգացման գործում իրականացվող աշխատանքի համար։
2026 թվականի այս թողարկումը ևս մեկ անգամ հաստատում է ֆրանսերենի դերը՝ որպես կրթության, ստեղծագործության, համագործակցության և միջազգային կապերի միջոց։
